Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=структура умения учиться<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Сиднева А. Н., Степанова М. А., Плотникова В. А.
Заглавие : Особенности понимания учебных текстов школьниками 4–8 классов как показатель их умения учиться
Серия: Фундаментальные и прикладные исследования
Место публикации : Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2021. - № 3. - С.291-322. - ISSN 0137-0936 (Шифр mpsh/2021/3). - ISSN 0137-0936
Примечания : Библиогр.: с. 317-321 (38 назв.)
УДК : 159.95
ББК : 88.36
Предметные рубрики: Психология
Психология деятельности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): действие подведения под понятие--деятельностный подход--интеллектуальное развитие детей--понимание текстов--структура умения учиться--умение учиться--учебная деятельность--учебные тексты--школьники средних классов
Аннотация: В рамках актуальной для современной школы проблемы умения учиться исследовались особенности понимания детьми текстов учебного содержания. Анализ показал, что проблема понимания учебных текстов недостаточно разработана с позиций деятельностной психологии. В статье рассказывается о результатах исследования умения учащихся выявлять ориентировочное назначение учебных текстов (стандартных учебных текстов и определений понятий) как компонента умения учиться.
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)