Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


- результаты поиска

Вид поиска
Книги фонда НБ СГЮА
Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет
Авторефераты
Диссертации
Период.издания науч.абонемента
Редкие книги Научной библиотеки СГЮА
Каталог электронных носителей
Труды ученых СГЮА
Саратовский край
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=классическая педагогика<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Горшкова, Елена Александровна (канд. пед. наук, доц.)
Заглавие : Педагогические понятия и историческая достоверность
Серия: Мир образования
Место публикации : Мир образования - образование в мире. - 2007. - N 3. - С. 68-72 (Шифр miob/2007)
Примечания : s, 2007, , rusRUMARS-miob07_000_003_0068_1Научная библиотека Волгоградского государственного университетаmiob07_000_003_0068_1
ISSN: XXXX-XXXX
УДК : 37.015
ББК : 74.03
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- История образования, 16 в.
Географич. рубрики: Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): авторитет педагогов--гуманистическая педагогика--история педагогики--классическая педагогика--педагоги--педагогические понятия--работа с детьми--развитие детей--резонансная педагогика--фасилитаторская педагогика--философы
Аннотация: О становлении гуманистической (классической) педагогики как самостоятельной науки. Критика фасилитаторской и резонансной педагогик.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Корсак К. В. (доктор философских наук, заведующий отделом Института высшего образования Национальной академии педагогических наук Украины)
Заглавие : Идея ноопедагогики - мечта или основа глобального мегапроекта?
Серия: Философия и социология
Место публикации : Alma mater. - 2013. - № 4. - С.26-30. - ISSN 0321-0383 (Шифр alma/2013/4). - ISSN 0321-0383
Примечания : Библиогр.: с. 30 (10 назв.)
УДК : 37.013
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Украина, 21 в. нач.
Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузы--высшее образование--классическая педагогика--нообщество--ноопедагогика--ноопроекты--ноотехнологии--педагогика--университеты
Аннотация: Доказана необходимость превращения академической педагогики в ноопедагогику. Указано, что совершенство классической педагогики стало главной причиной провала множества инноваций в обучении и воспитании. Предложен план создания и применения ноопедагогики на базе достижений точных и гуманитарных наук ХХ века.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Деникин, Анатолий Васильевич (доктор философских наук; профессор; доцент)
Заглавие : Методология психолого-педагогических исследований
Серия: История и философия образования
Место публикации : Мир образования - образование в мире. - 2013. - № 2 (50). - С.11-17. - ISSN 2073-8536 (Шифр miob/2013/2). - ISSN 2073-8536
Примечания : Библиогр.: с. 17 (3 назв. )
УДК : 37.013 + 1
ББК : 74.00 + 87.25
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Философия
Философия науки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): деятельностная методология--деятельностный подход--классическая педагогика--методология педагогики--многоуровневая методология--научные исследования--неклассическая педагогика--парадигмальная методология--педагогическая наука--педагогические исследования--постнеклассическая наука--постнеклассическая педагогика--психолого-педагогические исследования--синергетическая методология--системная методология--системный подход--современная педагогика--философия образования
Аннотация: Исследуется эволюция деятельностного и системного подходов в научно-педагогическом исследовании, а также проблема взаимодействия многоуровневой и парадигмальной методологии.
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ильченко, Ольга Сергеевна (доктор филологических наук)
Заглавие : Компетентностный подход versus принципов и понятий классической методики и педагогики
Серия: Педагогика .
    Другая точка зрения
Место публикации : Высшее образование сегодня. - 2015. - № 7. - С.16-19: фот., табл. - ISSN 1726-667X (Шифр vose/2015/7). - ISSN 1726-667X
Примечания : Библиогр.: с. 19 (9 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование --Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее образование--знаниевый подход--классическая педагогика--классическое образование--компетентностный подход--модернизация высшего образования--профессиональные компетенции--реформирование высшего образования--российское образование--традиционное образование--ценности образования
Аннотация: Рассмотрены последствия переориентации системы российского образования со "знаниевого" на "компетентностный" подход. Проанализированы "традиционная" и "инновационная" терминологические системы, продемонстрирована мнимая "новизна" и очевидная "кривизна" компетентностного подхода. Показано, что новый подход посредством перераспределения акцентов расшатывает основы классического образования, направленного на развитие творческой и свободной личности. На основе анализа социального опыта продемонстрированы преимущества традиционного российского образования, ориентированного на знания, служащие базой формирования общечеловеческих и национальных ценностей.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)