Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дидактические категории<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Уман А. И. (д-р пед. наук, профессор)
Заглавие : Теория обучения: от единой - к триединой дидактике
Серия: Реформирование российской системы образования: концепции стандартов и содержания
Место публикации : Инновации в образовании. - 2007. - N 4. - С. 4-12 (Шифр inno/2007)
Примечания : Библиогр.: с. 11-12 (7 назв. ). - s, 2007, , rusRUMARS-inno07_000_004_0004_1Научная библиотека Марийского государственного университетаN 4. - С. 4-12inno07_000_004_0004_1
ISSN: 1609-4646
УДК : 37.013
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--дидактика учащегося--дидактика учителя--дидактические категории--средовая дидактика--теории обучения
Аннотация: Сегодня педагогическая наука в целом и дидактика, в частности, претерпевают значительные изменения, обусловленные инновационными процессами в образовании, а также тенденциями развития самой науки. Рассмотрены основные дидактические инструментарии современной педагогики и теории обучения.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Миняева Н. М.
Заглавие : Гуманитарные педагогические технологии актуализации ресурса самообразовательной деятельности студента
Серия: Педагогические науки
Место публикации : Вестник Оренбургского государственного университета. - 2010. - N 5, май. - С.18-22. - ISSN 1814-6457 (Шифр vogu/2010/5). - ISSN 1814-6457
Примечания : Библиогр.: с. 22
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): знание--дидактические категории--педагогические технологии--рейтинго-модульные технологии--теория познания--познавательная деятельность--систематические знания--прагматические знания--автоматические знания--ресурсоемкие технологии--цели обучения
Аннотация: Представлена характеристика процесса актуализации ресурса самообразовательной деятельности.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Калмыков, Валерий Евгеньевич (кандидат педагогических наук; доцент)
Заглавие : Дидактическое взаимодействие и его основные механизмы в педагогической деятельности офицера
Серия: Педагогический поиск: проблемы и суждения
Место публикации : Мир образования - образование в мире. - 2018. - № 4 (72). - С.165-176: Ил.: 2 рис. - ISSN 2073-8536 (Шифр miob/2018/4). - ISSN 2073-8536
Примечания : Библиогр.: с. 176 (8 назв. )
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): боевая подготовка--военная дидактика--военная педагогика--дидактика--дидактические категории--дидактические принципы--дидактический процесс--дидактическое взаимодействие--дидактическое проектирование--методы обучения--обучающиеся--обучение военнослужащих--организация обучения--офицеры--педагогическая деятельность--педагогические средства--педагогическое взаимодействие--принципы обучения--процесс обучения--результаты обучения--содержание обучения--средства обучения--формы обучения--формы организации обучения
Аннотация: Рассматривается процесс дидактического взаимодействия и его основные компоненты. Раскрываются закономерности и дидактические принципы процесса обучения. Характеризуются основные методы обучения как основа педагогического взаимодействия обучающего и обучающихся, а также педагогические средства и результаты процесса обучения. Раскрывается сущность содержания обучения и форм организации обучения. Предлагается модель дидактического взаимодействия.
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)