Поисковый запрос: (<.>A=Моросанова, Варвара Ильинична$<.>) |
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11 |
1.
| Моросанова В. И. Роль осознанной саморегуляции в контроле агрессивности у педагогов/В. И. Моросанова, Т. Н. Банщикова // Мир образования - образование в мире, 2014,N № 4 (56).-С.112-123
|
2.
| Моросанова В. И. Роль осознанной саморегуляции в организации внешних и внутренних ресурсов достижения учебных целей/В. И. Моросанова, И. Н. Бондаренко // Мир образования - образование в мире, 2014,N № 2 (54).-С.182-193
|
3.
| Осознанная саморегуляция и отношение к учению: их взаимосвязь и вклад в успешность обучения/В. И. Моросанова [и др.] // Вопросы психологии, 2015,N № 5.-С.32-45
|
4.
| Моросанова В. И. Осознанная саморегуляция в системе психологических предикторов достижения учебных целей/В. И. Моросанова, Т. Г. Фомина // Вопросы психологии, 2016,N № 2.-С.124-135
|
5.
| Моросанова В. И. Общая способность к саморегуляции: операционализация феномена и экспериментальный подход к диагностике ее развития/В. И. Моросанова, И. Н. Бондаренко // Вопросы психологии, 2016,N № 2.-С.109-123
|
6.
| Моросанова В. И. Осознанная саморегуляция и отношение к учению как ресурсам академической успешности/В. И. Моросанова, Т. Г. Фомина // Вопросы психологии, 2017,N № 4.-С.64-75
|
7.
| Моросанова В. И. Создание русскоязычной версии опросника проявлений психологического благополучия (ППБП) для подростков/В. И. Моросанова // Вопросы психологии, 2018,N № 4.-С.103-109
|
8.
| Моросанова В. И. Осознанная саморегуляция учебной деятельности как ресурс субъективного благополучия школьников при изменении условий обучения/В. И. Моросанова, Т. Г. Фомина // Вопросы психологии, 2019,N № 3.-С.62-74
|
9.
| Моросанова В. И. От чего зависит надежность действий учащихся на экзамене/В. И. Моросанова, Е. В. Филиппова // Вопросы психологии, 2019,N № 1.-С.65-77
|
10.
| Моросанова В. И. Опросник В. И. Моросановой "Стиль саморегуляции поведения - ССПМ 2020"/В. И. Моросанова, Н. Г. Кондратюк // Вопросы психологии, 2020,N № 4.-С.155-167
|
11.
| Потанина А. М. Регуляторные и личностные ресурсы успешности школьного обучения: индивидуально-типологические аспекты/А. М. Потанина, В. И. Моросанова // Вопросы психологии, 2021,N № 5.-С.65-75
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Книги фонда НБ СГЮА
Стандартный