Научная библиотека СГЮА

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Диссертации - результаты поиска

Вид поиска

Книги фонда НБ СГЮА

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет

Авторефераты

Диссертации

Период.издания науч.абонемента

Редкие книги Научной библиотеки СГЮА

Каталог электронных носителей

Труды ученых СГЮА

Саратовский край

Область поиска

Найдено в других БД:

Книги фонда НБ СГЮА (19)

Дипломные работы выпускников СГЮА за последние 5 лет (1)

Авторефераты (6)

Период.издания науч.абонемента (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=репрезентация<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

81(Англ)
Д18

    Данилов, Кирилл Владимирович.
    Репрезентация концептов CRIME и PUNISHMENT в британской и американской юридической терминологии [Текст] : дис. ... канд. филолог. наук / К. В. Данилов ; СГАП. - Саратов, 2004. - 234 с.
    Содержание:
ВВЕДЕНИЕ . - С .4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТОВ CRIME И PUNISHMENT . - С .10
1.1. Терминологические концепты и их специфика . - С .10
1.2. Системные отношения в терминологии и их роль в формировании концептов . - С .26
1.3. Преступление и наказание как семантические универсалии и их историческое развитие . - С .34
1.4. Развитие наказаний в сторону их гуманизации . - С .52
1.5. Методика исследования правовых концептов CRIME и PUNISMENT . - С .64
1.6. Выводы . - С .73
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРАВОВОГО КОНЦЕПТА CRIME . - С .77
2.1. Репрезентация концепта CRIME терминами crime, offense и их дериватами . - С .77
2.1.1. Репрезентация концепта CRIME терминами лексико-семантической группы "inchoate offenses" . - С .97
2.7.2. Репрезентация концепта CRIME терминами лексико-семантической группы "complicity in crime" . - С .104
2.2. Репрезентация концепта CRIME терминами лексико-семантической группы "offenses against person" . - С .107
2.3. Репрезентация концепта CRIME терминами лексико-семантической группы "offenses against property" . - С .135
2.4. Репрезентация концепта CRIME терминами лексико-семантической группы "offenses against state, public order and decency . - С .164
2.5. Выводы . - С .175
ГЛАВА 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРАВОВОГО КОНЦЕПТА PUNISHMENT . - С .182
3.1. Репрезентация концепта PUNISHMENT терминами punishment, penalty и их дериватами . - С .182
3.2. Репрезентация концепта PUNISHMENT терминами лексико-семантической группы "deprivation of liberty" . - С .193
3.3. Репрезентация концепта PUNISHMENT терминами лексико-семантической группы "forfeiture of property and rights to hold certain offices" . - С .200
3.4. Выводы . - С .206
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . - С .211
Использованные сокращения . - С .220
Список использованных источников и литературы . - С .221

УДК

81(Англ)

Рубрики: Языкознание--Германские языки
Кл.слова (ненормированные):
концепты -- репрезентация концептов -- CRIME -- PUNISHMENT -- английский язык -- юридическая терминология

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
СГАП
Экземпляры всего: 1
орк (1)
Свободны: орк (1)
Найти похожие

81(Англ)
И26

    Игнаткина, Анастасия Львовна.
    Специфика репрезентации концепта Public Relations фразеологическими средствами американского и британского вариантов английского языка [Текст] : дис. ... канд. филолог. наук / А. Л. Игнаткина ; СГАП. - Саратов, 2005. - 229 с.
    Содержание:
Введение . - С .3
Глава 1. Теоретические основы исследования концепта PR . - С .11
1.1. Языковая картина мира как форма отображения концептуальной модели мира . - С .11
1.2. Интерпретация термина «концепт» в современной лингвистке . - С .21
1.2.1. Концепт как культурно-значимая единица . - С .25
1.2.2. Соотношение концепта, понятия и значения слова . - С .32
1.2.3. Классификация концептов . - С .36
1.2.4. Структура и способы репрезентации концепта . - С .42
1.3. Выводы . - С .60
Глава 2. Специфика репрезентации концепта Public Relations фразеологическими средствами американского и британского вариантов английского языка . - С .64
2.1. Межкультурная и социокультурная значимость концепта PR . - С .64
2.2. Этимологический слой концепта PR . - С .74
2.2.1. Экстралингвистические факторы формирования концепта PR . - С .74
2.2.2. Мотивированность именования концепта PR . - С .80
2.2.3. Ментальная схема PR . - С .102
2.2.4. Базовая метафора концепта PR . - С .113
2.3. Универсальный слой концепта PR . - С .130
2.4. Национальный слой . - С .132
2.5. Профессиональный слой концепта PR . - С .144
2.5.1. Номинативный фрейм «объект PR-сообщения» . - С .151
2.5.2. Номинативный фрейм «посредник» . - С .159
2.5.2.1. Вложенный номинативный фрейм «Технические способы передачи информации» . - С .160
2.5.2.2. Вложенный номинативный фрейм «стратегии» . - С .163
2.5.2.3. Вложенный номинативный фрейм «правила осуществления действий по передаче информации» . - С .171
2.5.2.4. Вложенный номинативный фрейм «лицо/лица, осуществляющие передачу информации» . - С .175
2.5.3. Номинативный фрейм «Получатель информации» . - С .183
3. Выводы . - С .194
Заключение . - С .199
Список сокращений . - С .209
Список использованной литературы . - С .210
Источники . - С .228

УДК

81(Англ)

Рубрики: Языкознание--Германские языки
Кл.слова (ненормированные):
классификация концептов -- репрезентация концепта -- концепт PR -- Public Relations -- английский язык

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
СГАП
Экземпляры всего: 1
орк (1)
Свободны: орк (1)
Найти похожие

8
П77

    Присяжнюк, Татьяна Анатольевна.
    Специфика репрезентации эмоционально-оценочного компонента газетно-публицистического стиля на лексическом уровне (На материале информационных газетных текстов английского и русского языков) [Текст] : дис. ... канд. филолог. наук / Т. А. Присяжнюк ; СГУ им. Н. Г. Чернышевского. - Саратов, 2006. - 187 с. - Прил.: с. 168 - 186
    Содержание:
Введение . - С .3
Глава I. Газетно-публицистический стиль в свете изучения его эмоционально-оценочного компонента . - С .10
1.1. Изучение газетно-публицистического стиля с позиций современных тенденций развития функционально-стилевой системы языка . - С .11
1.2. Принципы исследования эмоционально-оценочного компонента информационного подстиля газетно-публицистического стиля . - С .29
1.2.1. Категории эмоциональности, оценочности и другие сопряжённые понятия . - С .29
1.2.2. Средства выражения эмоционально-оценочного компонента на лексическом уровне . - С .42
1.2.3. Специфика репрезентации эмоционально-оценочного компонента информационного подстиля газетно-публицистического стиля . - С .51
1.2.4. Методика применения экспериментального подхода к проблеме изучения выразительного потенциала лексико-фразеологических средств репрезентации эмоционально-оценочного компонента газетного информационного текста . - С .58
Выводы . - С .63
Глава II. Анализ специфики репрезентации эмоционально-оценочного компонента газетно-публицистического стиля на лексическом уровне в английском языке . - С .66
2.1. Исследование применения лексических средств выражения языковой эмоциональной оценки в англоязычных информационных газетных текстах . - С .66
2.2. Специфика использования лексических средств репрезентации речевой эмоциональной оценки в англоязычных информационных газетных текстах . - С .77
2.3. Своеобразие употребления фразеологических единиц в англоязычных информационных газетных текстах . - С .87
Выводы . - С .97
Глава III. Анализ специфики репрезентации эмоционально-оценочного омпонента газетно-публицистического стиля на лексическом уровне в русском языке . - С .99
3.1. Исследование применения лексических средств выражения языковой эмоциональной оценки в русскоязычных информационных газетных текстах . - С .99
3.2. Специфика использования лексических средств репрезентации речевой эмоциональной оценки в русскоязычных информационных газетных текстах . - С .107
3.3. Своеобразие употребления фразеологических единиц в ( . - С .120
Выводы . - С .130
Заключение . - С .132
Библиография . - С .139
Приложения . - С .168
Сокращения . - С .187

УДК

Рубрики: Языкознание--Теория и философия языка
Языкознание--Германские языки--Славянские языки
Кл.слова (ненормированные):
газетно-публицистический стиль -- лексика -- репрезентация речевой оценки -- англоязычные газетные тексты -- русскоязычные газетные тексты -- стилистика -- лингвистика -- массовая коммуникация

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
СГУ им. Н. Г. Чернышевского
Экземпляры всего: 1
орк (1)
Свободны: орк (1)
Найти похожие

81
А55

    Алымова, Екатерина Владимировна.
    Лингвокультурологическая модель концепта "образование" в национальном самосознании [Текст] : дис. ... канд. филол. наук / Е. В. Алымова ; Саратовский гос. соц.-экон. ун-т. - Саратов, 2007. - 260 с.
    Содержание:
Введение . - С .4
Глава 1. Исследование культурных концептов в рамках . - С .10
1.1. Проблемы понимания концепта в современной лингвистике . - С .10
1.2. Концепт «образование»: структура и содержание . - С .33
1.3. Понятие оценки и ценности в изучении концептов . - С .61
1.4. Заимствование концептов системы образования как часть диалога культур . - С .70
Выводы по первой главе . - С .79
Глава 2. Лингвокультурологическая модель концепта «образование»: становление и развитие . - С .82
2.1. Этимология и языковая репрезентация концепта «образование» . - С .82
2.1.1. Особенности объективации концепта «образование» в русской лингвокультуре . - С .82
2.1.2. Особенности объективации концепта «education» в англоязычных культурах (на материале английской и американской культур) . - С .94
2.2. Реализация концепта «образование» через призму дискурсов . - С .109
2.2.1. Художественный дискурс . - С .109
2.2.2. Педагогический дискурс . - С .118
2.2.3. Студенческий дискурс как среда функционирования студенческого сленга . - С .130
Выводы по второй главе . - С .146
Глава 3. Аксиологический аспект концепта «образование» . - С .149
3.1. Эволюция концепта «образование» через призму паремиологического и афористического фондов . - С .149
3.1.1 Анализ паремиологического фонда . - С .149
3.1.2. Анализ афористического фонда . - С .163
3.2. Аксиологические характеристики концепта «образование» в англоязычной культуре . - С .173
3.3. Аксиологические характеристики концепта «образование» в российской культуре . - С .180
3.3.1. Оценочное отношение к образованию представителей разных возрастных групп . - С .183
3.3.2. Оценочное отношение к образованию представителей разных социальных групп . - С .192
Выводы по третьей главе . - С .198
Заключение . - С .204
Библиография . - С .211
Таблицы и приложения . - С .233

УДК

81"1

Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
лингвистика -- этимология -- лингвокультура -- сленг -- художественный дискурс -- педагогический дискурс -- студенческий дискурс -- афоризмы

Держатели документа:
НБ СГАП

Доп.точки доступа:
Саратовский гос. соц.-экон. ун-т
Экземпляры всего: 1
орк (1)
Свободны: орк (1)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)