Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Карпов, Александр Олегович (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; ведущий научный сотрудник; начальник) Заглавие : Новый тип социализации для общества знаний и его особенности Серия: Образование в обществе знаний Место публикации : Ученый совет. - 2016. - № 11. - С.16-26: 1 фот. - ISSN 2074-9953 (Шифр uchs/2016/11). - ISSN 2074-9953 Примечания : Библиогр.: с. 24-26 (39 назв.). - Окончание следует УДК : 371 ББК : 74.04 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): исследовательское образование--исследовательское познание--молодежь--научно-исследовательская социализация--научно-исследовательский тип--научно-социальные программы--образование--общество знаний--проблемно-познавательные программы--программы--российское образование--современное образование--социализация молодежи--социализация научно-исследовательского типа--творческие способности Аннотация: В статье дан анализ роли образования в концепции общества знаний, созданной в период 1940–1960-х годов. При характеристике социализации для общества знаний показана ее бинарная сложность, в которой переплетаются инструментальная и либеральная традиции. В качестве фундаментальных факторов нового типа социализации представлены когнитивно-ролевая структура общества знаний и духовные способности, детерминирующие креативность. Возможность ранней научно-исследовательской социализации объяснена посредством динамики периода профессионального взросления в условиях общего технологического поля современной культуры знаний. Этапы социализации в исследовательском образовании представлены в контексте развития проблемно-познавательной программы индивида. В статье заложен теоретический фундамент и дано практическое обоснование для нового научно-исследовательского типа социализации, который играет решающую роль в становлении общества знаний и определяет содержание современного образования аутентично его культурной миссии. Результаты исследования использованы в деятельности Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников "Шаг в будущее".