ДеБелло, Т. К. Сравнение одиннадцати основных моделей учебного стиля: переменные, соответствие выборок, валидность инструментария и предыдущие исследования [Текст] : дайджест / ДеБелло Т. К. // Психология обучения. - 2007. - N 12. - С. 122-124. - Полностью ст. опубл.: Journal or Reading, Writing, and Learning Disabilities. - 2006. - N 6. - P. 203-222. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): учебный стиль -- американское образование -- валидность инструментария -- когнитивный подход -- школьники Аннотация: Анализ моделей определения учебного стиля. Доп.точки доступа: Хилл, Д. |