Прусакова, О. А. Понимание эмоций детьми дошкольного возраста [Текст] / О. А. Прусакова, Е. А. Сергиенко // Вопросы психологии. - 2006. - N 4. - С. . 24-35. - Библиогр.: с. 35 (23 назв. ). - s, 2006, , rus. - RUMARS-vopp06_000_004_0024_1. - Саратовская областная универсальная научная библиотека. - N 4.- С. 24-35. - vopp06_000_004_0024_1, 4, 24-35
Рубрики: Психология--Детская психология Россия Кл.слова (ненормированные): модель психического -- понимание эмоций -- репрезентация -- дошкольники -- дети дошкольного возраста Аннотация: Изучалось развитие способности детей дошкольного возраста к пониманию собственных эмоциональных состояний и эмоций других людей как проявление "модели психического". В экспериментах принимали участие 230 детей от 3 до 6 лет. Результаты показали, что дети 3-4 лет более успешны в понимании эмоций с использованием характеристик ситуации (каузальная атрибуция) , чем по лицевым экспрессиям. В рисунках детей обнаруживается портретная форма изображения собственных эмоций, указывающая на то, что самые младшие дошкольники относят свои эмоции к человеку как носителю психического, тогда как для передачи чужих эмоциональных состояний они используют символическую форму, в которой отражаются типичные представления об эмоциях. Только к 5-6 годам дети свободно передают в рисунках как собственные, так и чужие эмоции путем изображения адекватных лицевых экспрессий. Понимание эмоций отражает общие закономерности становления "модели психического" и формируется лишь к пятилетнему возрасту. Доп.точки доступа: Сергиенко, Е. А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |